雕塑是对校园“艺术”特色比较好的诠释

发布时间:2019-11-01 | 访问次数:251

要使校园景观具有一定的教育内涵并且承载校园的精神,就需要根据学校的办学理念、教学特色等营造出特色的校园景观环境,从而达到“环境育人”的目的。学校在校园建造具有校园特色的不锈钢雕塑时,要始终围绕“艺术”这一特征主旨,注重各个景观元素的艺术性与形式感,同时关注整体的校园氛围的艺术气质与协调性。在营造校园特色不锈钢雕塑时,不锈钢雕塑的设计是其中的一个重要模块,好的不锈钢雕塑是景观中的点睛之笔,起到丰富景观空间的作用,同时雕塑本身也是艺术品,是对“艺术”特色比较好的诠释。校园功能不仅仅是为学校正规教学活动提供物质环境,每个人大多数受教育的机会都发生在户外,只有当校园环境具备能够激发好奇心,促进随意交流谈话的特点时,它所营造出的校园气氛才是具备真正最广泛意义上的教育内涵,校园不锈钢雕塑的形态功能在于随意性的交流,这也是它的功能之一。

双手交叉的孔子石雕

双手交叉的孔子石雕

校园不锈钢雕塑的体量有大有小,对空间起到点缀的作用,既具有一定的实用功能又具有精神功能,包括建筑小品、生活设施建设、道路雕塑等等。在校园雕塑雕塑的设计中,艺术因素是不可或缺的,这些艺术雕塑和设施,是让校园空间环境生动起来的关键因素,提高个整个空间环境的艺术品质,改善了校园环境的景观形象,给师生带来美的享受,校园景观雕塑主要分为艺术品、室外休憩设施与其他环境设施及小品雕塑等三方面。一个幽静、高雅、美丽的校园,对教职工特别是对学生的心理影响,情操的陶冶、勤学的激励、志向的培养都是不可估量的。因此,要注意校园雕塑雕塑的造型,乔灌木的树种搭配、花卉的点缀、名人业绩展板等等都要根据建筑组团的性质合理的规划设计。

西方名人居里夫人石雕

西方名人居里夫人石雕

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