近年来随着教育的高速发展，校园新区如雨后春笋般涌现，新的校园建设面临着自身的定位与塑造外部新环境的双重任务，大量新建的校园公共空间中公共艺术的缺失而使得校园文化缺少更为具体的载体和传播途径。校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。校园文化是校园本身形成和发展的物质文化和精神文化的综合，由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般更强调其精神文化的内涵。即学校所有成员在学校发展过程当中，渐渐地形成的包含校园最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，从文化的作用方式就可以看出，春风化雨、润物无声的校园文化的熏陶更适合学生群体的思想、个性特点，更能充分发挥思想引导和培育功能。高水平的校园文化，体现着学校的教育者和管理者较高的文化修养、深厚的文化底蕴，展示了学校在长期发展历程中自己独特的历史积淀和文化砌构。
近代名人巴金石雕
校园公共艺术的熏陶是学生全面发展的重要渠道，一方面是因为它促进了学生感性自我审美的形成，另一方面又因为它促进者个性生存与发展的协调平衡，促进者审美创造性的发展，强大的美的熏陶和同化力，它潜移默化的影响着学生的心灵，丰富着学生的审美能力和情趣，让学生的个性得到不断的完善和丰富。雕塑是人类社会生活中最常见的艺术品之一，是其有丰富文化内涵的立体艺术形式。校园中的雕塑，是校园公共艺术环境的重要组成部分，往往是最富有生气和新引力的景点，重要的雕塑可以成为校园的标志。校园雕塑集时代文化、人文思想感情、审美观念以及学校独特的历史和追求为一体，构筑并丰富着校园的文化空间，在校园文化建设中发挥着重要的功能。
